巴公镇中学匠心办学点亮乡村教育

减负提质并重 家校双向共育

本报讯 记者曹妍报道：乡镇初中是推进县域义务教育优质均衡发展的关键环节，更是保障辖区适龄少年就近享受优质教育资源的主阵地。今年以来，晋城市泽州县巴公镇中学立足县域基础教育定位，紧扣“大抓教育、大兴学习”工作部署，以强教研、正学风、重德育、优服务为核心抓手，深耕育人沃土，创新办学模式，摒弃“重分数、轻素养”的片面教育理念，确立“以学风立校、以质量强校、以德育润校、以特色兴校”的发展思路，将育人使命贯穿教育教学全过程。

为夯实教学根基、激活课堂效能，该校持续深化课堂教学改革，搭建起科学完善、务实高效的教研体系。严格落实集体备课、交叉听课、课后互评、专题研讨等常态化教研制度，分学科组建教研组，聚焦教学重难点、学情差异化、教法适配性开展集中研讨。老教师发挥经验优势传帮带，青年教师勇于探索敢创新，全校教师潜心钻研、互学互鉴，形成“以真启智、以正养德”的优良教风。

针对学生基础参差不齐的现状，学校全面推行分层教学模式，结合学生学习能力量身制定学习目标与辅导计划，利用课余时间常态化开展培优补差工作。面对学有余力的学生，学校主动拓展学习内容，挖掘学生潜能；针对基础薄弱的学生，教师耐心答疑辅导，帮助学生夯实知识根基。因材施教、精准施策，有效缩小了学生之间的学习差距，让每名学生都能稳步提升、学有所获。

学风正则校风淳，学风兴则教育强。该校将学风建设摆在突出位置，细化校园日常管理规范。一方面严抓纪律管理，引导学生养成专心向学、遵规守纪的行为习惯；另一方面强化榜样示范作用，定期评选表彰学习标兵、优秀学生、文明班级，以先进典型带动全体，在校内掀起比学赶超、奋勇争先的浓厚学习热潮。同时，遵循青少年成长规律，积极构建全方位、常态化德育工作体系，坚持德育与教学同频、育人与育才并重。打破单一说教的教育方式，将文明礼仪、爱国主义、法治安全、心理健康教育有机融入主题班会、国旗下讲话等日常活动中；常态化举办运动会、文艺汇演、演讲比赛、志愿服务等文体实践活动，丰富学生课余生活，锤炼学生意志品质，培养责任担当意识；针对青春期学生易出现的情绪波动、思想困惑等问题，班主任与任课教师坚持常态化谈心交流，密切关注学生心理状态，做到及时发现、及时疏导、及时帮扶，用心守护每一位学生身心健康成长。

课后服务是落实“双减”政策的重要载体。学校立足学生兴趣特长与成长需求，科学规划服务内容，推行“课业辅导+特色社团”双轨模式，真正实现减负提质、五育融合。在课业辅导时段，教师针对性讲解重难点、梳理知识框架，切实减轻学生课后学业负担；在特色活动时段，学校开设体育、艺术、综合实践等多元社团课程，引导学生走出课本、拓宽视野、培养兴趣、锻炼能力。丰富多元的课后服务，既补齐了学生学业短板，又助力学生全面发展，真正做到减负不减质、成长不缺位。

教育的发展，离不开家校同心协作。巴公镇中学不断畅通家校沟通渠道，通过线下家长会、线上交流、入户走访等多种形式，及时反馈学生在校情况，认真倾听家长意见建议，积极普及科学家庭教育方法，构建起家校携手、同向同行的共育格局，为学生健康成长筑牢家校共育坚实保障。

“我们将紧跟晋城市教育工作步伐，严格落实‘大抓教育、大兴学习’各项要求，坚守教育初心、践行育人使命，持续深化教学改革、厚植优良学风、丰富育人内涵、擦亮办学品牌，以匠心温情呵护少年成长，为泽州县义务教育优质均衡发展、培养德智体美劳全面发展的新时代青少年贡献更大力量。”该校校长和淑琴表示。

编辑：王钦